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Ciencias Naturales: Plan de área - Grado 8º

UNIDAD 1: LA REPRODUCCIÓN
  • Identifica aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.
  • Cuida y respeta su cuerpo y exige respeto de los demás hacia él y los cambios corporales que está viviendo y que viven las demás personas.
    Capítulo 1: ¿Cómo es posible que la vida continúe?
  • De la división celular a la reproducción sexual.
  • Reproducción Mónera-protista-hongo-Vegetal-Animal
    Capítulo 2: ¿Y si la población humana sigue creciendo?
  • El ser humano masculino
  • Producción de gametos
  • Órganos reproductores femeninos y masculinos.
  • Hormonas femeninas y masculinas.
  • Ciclo menstrual
  • Del acto sexual a la reproducción: una decisión de vida.
  • Salud y cuidado del s. reproductor.
  • Comparar diferentes sistemas de reproducción.
  • Establecer relación entre el ciclo menstrual y la reproducción humana.
  • Identificar los órganos y estructuras del sistema reproductor femenino y masculino, su función y el control hormonal.
    Minilaboratorio: Ver crecer el moho del pan.
  • Practica la reproducción vegetativa.
  • Representar la meiosis en cartulina y lanas de diferentes colores, plastilina y alambre.
  • Observación estructuras reproductoras en algunas plantas.(flor)
  • Elaboración del ciclo menstrual en cartulina
  • Informe de laboratorio.
  • Taller
  • Carteleras
  • Pruebas escritas y orales
  • Prueba tipo ICFES
  • Mesa redonda sobre sexualidad.
UNIDAD 2: GENÉTICA Y HERENCIA
  • Explica la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural.
  • Analiza críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y la reproducción.
    Capítulo 3: ¿Por qué dicen que lo que se hereda no se hurta?
  • Herencia: Conceptos, leyes de Mendel.
  • Dominancia y codominancia.
  • Grupos sanguíneos.
  • Herencia ligada al sexo y no ligada.
  • Genes y ambiente
  • Mutaciones.
    Capítulo 4: ¿Será que heredemos los defectos y las cualidades de nuestros padres?
  • La meiosis
  • Fuentes de variabilidad genética
  • Constitución de los genes ADN
  • Duplicación del ADN, código genético.
  • Genoma humano
  • Mutaciones y manipulación genética.
  • Resumir las fases de la meiosis y los eventos que ocurren cada una.
  • Diferenciar algunos agentes mutagénicos.
  • Elaborar en cartulina de diferentes colores y formas un nucleótido.
  • Experiencia con el disco genético.
  • Experiencia: Determinemos el sexo como ocurre en la naturaleza.: 2 octavos de cartulina, 2 círculos, 2 puntillas.
  • Evaluación escrita y oral
  • Cartelera
  • Prueba tipo ICFES
UNIDAD 3: EXPLORANDO EL MUNDO INVISIBLE
  • Identifica aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y microorganismos al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.
    Capítulo 5: ¿Nuestras actividades afectan a los microorganismos?
  • Descubrimiento de los microbios.
  • Fin de la generación espontánea.
  • Era moderna
  • Microorganismos: Clasificación - características - nutrición y metabolismo - reproducción - enfermedades.
    Capítulo 6: ¿Los microorganismos son benéficos o perjudiciales?
  • Cultivo de microorganismos
  • Los microorganismos y la salud animal
  • La agricultura y los microorganismos
  • La biótica:aspecto moral de la ciencia y sus aplicaciones.
  • Reconocer los hábitats en los que se pueden encontrar microorganismos.
  • Identificar distintos procedimientos para controlar el crecimiento de microorganismos.
  • Reconocer las diferencias entre células microbianas procarióticas y eucarióticas.
  • Analizar al microscopio muestras de agua de diferentes sitios:charco, llave, lluvia, florero.
  • Atrapemos microorganismos del aire de nuestro entorno.
  • Preparación de compost.
  • Informe laboratorio
  • Talleres
  • Evaluación escrita y orales
  • Prueba ICFES
UNIDAD 4: REGIONES NATURALES DE LA TIERRA
  • Explica la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de cambios genéticos y selección natural.
  • Explica condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.
    Capítulo 7: ¿Cuáles son los biomas del mundo y de Colombia?
  • Los niveles de organización en la naturaleza.
  • Zonas climáticas
  • Zonas bioclimáticas , biomas terrestres.
  • Pisos térmicos de Colombia.
  • Biomas mundiales.
    Capítulo 8: ¿Qué hace el ser humano por el bienestar de su entorno?
  • La incidencia negativa del hombre en el ambiente.
  • Acciones del hombre en pro del medio ambiente.
  • Protocolo de Kyoto-Montreal.
  • La Declaración de Rio de Janeiro.
  • Acciones de Colombia en materia de protección del aire y capa de ozono
  • Normas de prevención de desastres.
  • Describir los niveles de organización y los principales biomas del mundo.
  • Identificar las características sobresalientes de los biomas andinos colombianos.
    Minilaboratorio: Trabaja como naturista. Visita huerta-jardín Colegio.
  • ¿Qué le ocurre a las plantas bajo el calor intenso?
  • Talleres
  • Cartelera
  • Informe de visita al jardín o huerta
  • Pruebas escritas y orales
UNIDAD 5: LOS MATERIALES DE NUESTRO ENTORNO.
  • Identifica aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y las interacciones de la materia.
  • Se informa para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
    Capítulo 9: ¿Cómo son los gases y cómo se comportan?
  • Estado gaseoso-t. cinética
  • Propiedades-Unidades de presión.
  • Leyes de los gases.
    Capítulo 10: ¿Cómo son los líquidos y los sólidos?
  • Teoría cinética de líquidos-propiedades.
  • Sólidos-T. cinética-Propiedades-Cambios de estado
  • Soluciones
  • Qué son cristales líquidos?
  • Interpretar y comparar gráficas con base en los datos ambientales de los biomas.
  • Diferencia entre estado sólido-líquido-gaseoso.
  • Diferencia entre sustancia pura y solución.
  • Identifica los componentes de una solución.
    Minilaboratorio: Propiedades de los gases empleando bombas.
  • Comprobación efectos presión atmósferica.
  • A pesar el aire: 2 globos pequeños.
  • Informe laboratorio.
  • Pruebas escritas y orales
  • Taller
  • Prueba ICFES
UNIDAD 6: EL MUNDO DE LAS ONDAS
  • Identifica aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia.
    Capítulo 11: ¿Qué son las ondas y cuales sus características?
  • Las ondas y el movimiento ondulatorio.
  • Tipos de ondas
  • Características y propiedades de las ondas.
    Capítulo 12: ¿Qué significa que el sonido y la luz sean ondas?
  • El sonido
  • Cualidades del sonido
  • La luz y el espectro electromagnético
  • Espectro de luz visible.
  • Indago sobre avances tecnológicos y explico sus implicaciones para la sociedad.
  • Establezco relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda -Reconozco modelos para explicar la naturaleza y comportamiento de la luz.
    Experiencia: Midamos las características de una onda transversal.
    Experimento con los colores: demostrar la luz blanca.
  • Informe de laboratorio.
  • Talleres
  • Evaluación escrita
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